Bahasa Indonesia · Bab 1 Diri Sendiri

MahmudFasya

28/08/2021 07:48:14

SD 3 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Diri Sendiri Bab 2 Merawat Rumah Bab 3 Keluarga Bab 4 Lingkungan Sekitar Bab 5 Tempat Umum Bab 6 Kesehatan Bab 7 Bermain Bab 8 Sekolah Bab 9 Olahraga Bab 10 Bumi dan Alam Semesta

Halaman

Mahmud Fasya

Ferina Meliasanti

Yadi Mulyadi

Bahasa

Indonesia

untuk SD dan MI Kelas 3

Penulis

Mahmud Fasya

Ferina Meliasanti

Yadi Mulyadi

Editor

Sri Nurasiawati

Heni Rohaeni

Ilustrasi

Muhammad Iskandar

Tata Letak

Dede Gunawan

Hendi

Titing Supartini

Perancang Kulit

Ahmad Devitrah

Ukuran Buku

17,6

x 25 cm

untuk SD dan MI Kelas 3

Bahasa

Indonesia

372.6

MAH

MAHMUD Fasya

Bahasa Indonesia 3: Untuk SD dan MI Kelas 3 / penulis, Mahmud Fasya, Ferina

Meliasanti, Yadi Mulyadi ; editor, Sri Nurasiawati, Heni Rohaeni

; illustrasi, Muhammad Iskandar. — Jakarta : Pusat Perbukuan,

Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

vi, 146 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 146

Indeks

ISBN 978-979-068-495-9 (no. jilid lengkap)

ISBN 978-979-068-500-0

1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II. Ferina Meliasanti

III. Yadi Mulyadi IV. Sri Nurasiawati V. Heni Rohaeni

VI. Muhammad Iskandar

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-Undang

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2009

Diperbanyak oleh ....

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari CV Thursina

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat

dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan

Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran

ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui

situs internet (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses

pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

81 Tahun 2009.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya

kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta

karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan

secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.

Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses

sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone-

sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah

buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu

ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami

harapkan.

Jakarta, Juni 2009

Kepala Pusat Perbukuan

iii

Kata Pengantar

iii

Salam sejahtera,

Kamu tentunya merasa bahagia karena telah naik kelas. Kebahagiaanmu

dapat kamu ceritakan kepada teman dan orang tuamu. Kamu pun dapat

menceritakan kebahagiaanmu dalam bentuk tulisan.

Jika kamu sering bercerita kepada orang lain, berarti kamu sedang

melatih keterampilan berbicaramu. Jika kamu sering menulis karangan ataupun

puisi, berarti kamu sedang melatih keterampilan menulismu. Jika kamu sering

menanggapi temanmu yang sedang bercerita, berarti kamu sedang melatih

keterampilan mendengarkan. Jika kamu sering menceritakan isi dongeng yang

dibaca, berarti kamu sedang melatih keterampilan membacamu.

Nah, buku ini akan membantumu untuk melatih keterampilan

berbahasamu. Keterampilan berbahasa itu terdiri atas keterampilan

mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Hal-hal tersebut harus

didukung oleh kemampuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan

benar. Oleh karena itu, kamu akan diperkenalkan dengan materi-materi

kebahasaan.

Belajar dengan semangat, ya!

Selamat belajar!

Penulis

Daftar Isi

Kata Sambutan

.....................................................................................

iii

Kata Pengantar

.....................................................................................

Daftar Isi

..................................................................................................

Pelajaran 1 Diri Sendiri

.......................................................................

A. Membaca Nyaring Teks (20 - 25 Kalimat) ......................................

B. Menyusun Paragraf Berdasarkan Gambar ....................................

C. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Penjelasan ...............................

D. Menjelaskan Urutan Melakukan Sesuatu ........................................

Pelatihan 1

..............................................................................................

Pelajaran 2 M

erawat Rumah

.............................................................

A. Membaca Intensif ..............................................................................

B. Melengkapi Puisi Anak Berdasarkan Gambar ..............................

C. Mengomentari Tokoh-to

koh Cerita Anak ........................................

D. Memberikan Tanggapan dan Saran Sederhana ...........................

Pelatihan 2

..............................................................................................

Pelajaran 3 Keluarga

...........................................................................

A. Membaca Dongeng ..........................................................................

B. Menyusun Paragraf ...........................................................................

C. Mengomentari Tokoh-to

koh Cerita Anak ........................................

D. Memberikan Tanggapan dan Saran Sederhana ...........................

Pelatihan 3

..............................................................................................

Pelajaran 4

Lingkungan Sekitar

.......................................................

A. Membaca Dongeng ..........................................................................

B. Melengkapi Puisi Anak Berdasarkan Gambar ..............................

C. Menjelaskan Cara Membaca Label Obat ......................................

D. Menceritakan Pengalaman yang Mengesankan ..........................

Pelatihan 4

.............................................................................................

Pelajaran 5 Tempat Umum

................................................................

A. Membaca Teks Secara Intensif (100 - 150 Kata)...........................

B. Menyusun Paragraf ..........................................................................

C. Mengomentari Tokoh-to

koh Cerita Anak ........................................

D. Menceritakan Pengalaman yang Mengesankan ...........................

Pelatihan 5

..............................................................................................

Pelatihan Akhir Semester 1

................................................................

Pelajaran 6

Kesehatan

........................................................................

A. Membaca Teks dengan Membaca Intensif (150 - 200 Kata)........

B. Menceritakan Pengalaman ............................................................

C. Menulis Karangan Sederhana Berdasarkan Gambar Seri ..........

D. Memberikan Tanggapan

Kepada Teman .......................................

Pelatihan 6

.............................................................................................

Pelajaran 7

Bermain, Yuk!

..................................................................

A. Membaca Teks Agak Panjang (150 - 200 Kata) ...........................

B. Menceritakan Permainan yang Pernah Dialami ........................... 90

C. Menulis Karangan Berdasarkan Gambar ......................................

D. Menirukan Dialog dengan Ekspre

si yang Tepat ...........................

Pelatihan 7

.............................................................................................

Pelajaran 8 Sekolah

............................................................................

101

A. Membaca Puisi ................................................................................ 103

B. Melakukan Percakapan Melalui Telepon/Alat Komunikasi

Sederhana ......................................................................................... 104

C. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar dengan Pilihan Kata

yang Menarik ..................................................................................... 107

D. Memberikan Tanggapan Sederhana Tentang Puisi ..................... 108

Pelatihan 8

............................................................................................. 111

Pelajaran 9 Olahraga

.........................................................................

113

A. Membaca Teks Agak Panjang (150 - 200 Kata) secara Intensif.. 115

B. Mengungkapkan Pengalaman secara Lisan ................................ 117

C. Menulis Karangan Sederhana ........................................................ 119

D. Memahami Teks Drama ................................................................... 123

Pelatihan 9

.............................................................................................. 124

Pelajaran 10 Bumi dan Alam Semesta

............................................

127

A. Memahami Teks dengan Membaca Intensif................................... 129

B. Menceritakan Peristiwa

yang Pernah Terjadi................................. 130

C. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar .............................................. 132

D Menanggapi Isi Bacaan ................................................................... 135

Pelatihan 10

............................................................................................ 136

Pelatihan Akhir Semester 2

...............................................................

139

Daftar Istilah

...........................................................

...............................

144

Daftar Sumber

...................................................

...................................

146

Pelajaran

Diri Sendiri

Dalam kehidupan sehari-hari kita

melakukan banyak pekerjaan.

Contohnya Farid yang akan

membuat layang-layang. Agar

hasilnya bagus, maka Farid harus

membaca petunjuk membuat

layang-layang. Dapatkah kamu

membantu Farid menjelaskan

petunjuk membuatnya? Ayo kita

pelajari dalam Pelajaran 1 ini!

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Peta Konsep

membaca nyaring

sebuah teks

menyusun paragraf

berdasarkan gambar

melakukan sesuatu

sesuai petunjuk

Hal yang akan

kamu lakukan pada

pembelajaran ini

antara lain

Standar Kompetensi

Membaca

memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.

Menulis

mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

Mendengarkan

memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Berbicara

mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan

memberikan tanggapan/saran.

Kompetensi Dasar

Membaca

: m

embaca nyaring teks (20 - 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menulis

: m

enulis paragraf berdasarkan bahan yang tersedia.

Mendengarkan

: melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.

Berbicara

: menjelaskan urutan membuat sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

menjelaskan urutan

melakukan/membuat sesuatu

Pelajaran 1 - Diri Sendiri

A.A.

Membaca Ny

aring Taring T

aring T

ekek

s (20 – 25 k

alimaalima

alima

t)t)

Membaca nyaring harus jelas dan enak didengar. Oleh karena itu

pergunakanlah lafal dan intonasi yang tepat. Lafal adalah cara mengucapkan

huruf. Adapun intonasi adalah nada suara atau nada bicara.

Bacalah bacaan berikut dengan suara nyaring!

Berbohong Dapat Merugikanmu

Setelah pulang sekolah, Adi langsung

mengganti pakaian dan mengambil buku

PR-nya. Ia bergegas pergi untuk bermain.

Ibu heran mengapa ia begitu tergesa-gesa.

“Mau ke mana, kok, terburu-buru?”

tanya Ibu kepada Adi.

“Mau mengerjakan PR di rumah Feri,

bersama teman-teman yang lain,” kata Adi

sambil berlari keluar.

Sampailah Adi di lapangan di samping rumah Iwan. Ternyata ia berbohong

kepada ibunya. Ia sebenarnya akan bermain. Ibu selalu melarang Adi bermain

jika PR-nya belum selesai dikerjakan. Jadi, kali ini ia berbohong kepada ibu

supaya ia bisa bermain bersama teman-temannya yang lain.

Adi menyimpan bukunya di bawah pohon di samping lapangan itu. Ia

langsung bermain bersama yang lain. Adi bermain benteng kemudian bermain

sepak bola sampai sore. Akhirnya, waktu bermain selesai sudah. Adi dan

teman-teman yang lainnya segera pulang karena hari menjelang malam.

Adi pulang dengan tangan kosong. Ia lupa mengambil buku PR-nya yang

disimpan di bawah pohon. Sesampainya di rumah, Adi melakukan kegiatan

seperti biasanya. Adi mandi kemudian makan malam bersama keluarga.

Ketika makan bersama, ibu menanyakan PR Adi yang dikerjakan bersama

teman-temannya.

“Bagaimana PR-mu, sudah selesai?” tanya ibu.

“Oh, sudah selesai, Bu!” jawab Adi singkat.

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Apa judul bacaan itu?

Ke mana Adi pergi setelah pulang sekolah?

Apa yang dikatakan Adi kepada Ibu?

Kenapa Adi berbohong?

Adi bermain apa di lapangan?

Di manakah letak lapangan itu?

Di manakah Adi menyimpan bukunya?

Sampai kapan Adi bermain di lapangan itu?

Kapan Adi pulang ke rumah?

10. Apa yang terjadi dengan Adi di kelas?

Pertanyaan ibu mengingatkannya pada buku PR yang ia simpan di bawah

pohon. Ia bingung karena tidak bisa mencarinya di malam hari seperti ini.

Akhirnya, ia terus memikirkan bagaimana cara mengambilnya. Ia takut bukunya

hilang. Adi menyesal karena telah membohongi ibu. Akibatnya ia kehilangan

bukunya.

Keesokan harinya, Adi tidak dapat mengumpulkan buku PR-nya. Ia juga

tidak dapat mengerjakannya di depan kelas. Ibu guru menghukumnya dengan

memberikan PR yang banyak untuk mengisi nilai tugasnya yang masih kosong.

Adi pun berjanji pada diri sendiri bahwa ia tidak akan berbohong lagi. Ia akan

mengerjakan PR sebelum bermain.

II.

Ceritakanlah kembali isi teks di atas dengan kata-katamu sendiri!

Ceritakanlah di depan kelas dengan suara lantang!

Ketika membaca nyaring sebuah teks, bacalah dengan suara

yang lantang, jelas , dan enak didengar

Ayo Berlatih

Pelajaran 1 - Diri Sendiri

Menyusun P

arar

afaf

Ber Ber

Ber

dasardasar

dasar

anan

GambarGambar

Gambar

Bila gambar tersebut disusun, akan menjadi paragraf berikut ini.

Melakukan Pekerjaan Rumah Sendiri

Namaku Rini. Umurku sembilan tahun. Ayahku seorang dokter dan ibuku

seorang guru. Aku punya adik bernama Mita. Ayahku adalah dokter yang baik.

Paragaraf terdiri atas beberapa kalimat. Paragraf memiliki kalimat utama

dan kalimat penjelas. Kalimat utama adalah kalimat yang mengandung gagasan

utama. Sesudah menulis kalimat utama, kembangkan paragraf dengan

menuliskan kalimat penjelas.

Gambar dapat dijadikan pedoman untuk menyusun paragraf. Buatlah kalimat

utama sesuai gambar. Lalu kalimat utama itu dijelaskan dengan kalimat penjelas.

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Ayo Berlatih

Susunlah gambar acak berikut ini hingga menjadi cerita yang utuh! Lalu,

buatlah karangan sederhana berdasarkan gambar tersebut dengan

menggabungkan keempat paragraf! Kerjakan di buku tugasmu!

Melihat susunan gambar akan memudahkanmu dalam

menyusun karangan.

Ia selalu sibuk bekerja di Rumah Sakit. Oleh karena itu, aku dan Mita selalu

mengerjakan sebagian pekerjaan rumah untuk membantu ibu. Aku membantu

ibu mencuci, menyapu, dan mengepel. Jika tidak sibuk, ayah juga membantu.

Tetapi selebihnya pekerjaan rumah dikerjakan oleh ibu dengan rapi. Ya,

walaupun ayahku pulang larut malam, ibu selalu menyempatkan diri membantu

ayah. Ayah pun selalu menyempatkan diri membantu pekerjaan rumah tangga

bersama ibu apabila hari libur tiba.

Pelajaran 1 - Diri Sendiri

MelakMelak

Melak

ukuk

an Sesuaan Sesua

an Sesua

tu Bertu Ber

tu Ber

dasardasar

dasar

anan

enjelasan

Pernahkah kamu membaca petunjuk melakukan suatu pekerjaan?. Petunjuk

adalah cara-cara atau arahan untuk melakukan sesuatu. Petunjuk berfungsi untuk

memudahkan pekerjaan. Pekerjaan akan cepat selesai dengan baik jika diberi

petunjuk yang tepat. Kalimat petunjuk haruslah singkat, padat, dan jelas. Suatu

petunjuk dapat kita temukan pada kemasan sebuah barang. Misalnya pada

kemasan mi instan. Berikut ini adalah contoh petunjuk memasak mi instan.

1. Didihkanlah air sebanyak 400 cc (2

gelas).

Rebus mi dalam air yang telah mendidih

selama 3 menit sambil diaduk.

3. Sementara mi direbus, campurkan

bumbu, minyak bumbu, dan bubuk cabe

ke dalam mangkok.

4. Setelah matang, tuangkan mi dan

kuahnya ke dalam mangkok. Aduk

dengan bumbu hingga merata.

5. Mi lezat siap disajikan.

Tutuplah bukumu! Gurumu akan membacakan teks berisi petunjuk!

Dengarkanlah dengan saksama!

Merapikan Tempat Tidur

Nama saya Amir. Umur saya 8 tahun.

Setiap hari sebelum berangkat ke sekolah,

saya mempunyai kewajiban merapikan

tempat tidur.

Pada mulanya, saya tidak bisa

membereskan tempat tidur sendiri. Saya

selalu meminta tolong kepada ibu untuk

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Wahana Bahasa

Mahir menggunakan huruf kapital

merapikan tempat tidur. Akhirnya, Ibu memberitahukan cara merapikan tempat

tidur.

Pertama, saya harus melipat selimut. Kedua, saya harus memindahkan

barang-barang lain yang ada di atas tempat tidur seperti bantal, guling, dan

selimut ke tempat lain yang bersih. Hal ini dilakukan supaya sprei dapat

dirapikan dengan mudah. Ketiga, membersihkan kotoran dan debu di tempat

tidur dengan menggunakan sapu lidi yang bersih. Keempat, menyusun barang-

barang seperti bantal, guling, dan selimut di atas kasur sampai tertata dengan

rapi.

Tempat tidur yang rapi akan memberikan kenyamanan pada pemiliknya.

Jika tempat tidurnya tidak rapi, diri sendirilah yang akan merasakan

ketidaknyamanan itu. Itulah yang ibu katakan pada saya. Sekarang, saya bisa

merapikan tempat tidur sendiri. Kamu juga bisa melakukannya di rumah.

Harus diperhatikan, jika dalam judul terdapat kata

di, ke, dan, dari, yang

dan

untuk

di tengah kalimat, maka

tidak diawali huruf kapital

. Contohnya:

Cerpen itu berjudul “Bermain Bersama Ayah

Ibu”.

Adi menbaca buku yang berjudul “Anak

ang

Baik Hati.”

a. Judul bacaan di atas adalah “

erapikan

empat

idur”

b. Adi menulis karangan yang berjudul “

angga

embantu

bu”.

Bayu membaca karangan Ani yang berjudul “

ita-citaku”.

Perhatikanlah judul karangan pada tulisan yang terdapat dalam bacaan

sebelumnya. Setiap huruf pertama katanya diawali huruf kapital. Huruf kapital

adalah huruf besar. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama pada setiap

kata dalam judul sebuah karangan.

Agar lebih jelas, perhatikanlah contoh berikut ini!

Pelajaran 1 - Diri Sendiri

Ayo Berlatih

Dalam teks yang berjudul “Merapikan Tempat Tidur” terdapat

petunjuk melakukan sesuatu.

Nah

, coba kamu jelaskan di depan kelas

petunjuk apakah itu! Kemudian, jelaskan pula petunjuk

melakukannya! Untuk memudahkanmu, tulislah terlebih dahulu

petunjuk-petunjuk itu di buku tugasmu!

II.

Perbaikilah kalimat di bawah ini dengan menggunakan huruf kapital

yang tepat! Kerjakan di buku tugasmu!

Karangan yang berjudul “pergi ke pasar bersama ibu” sangat menarik.

Rani menulis karangan yang berjudul “menjadi siswa yang mandiri”.

Buku “habis gelap terbitlah terang” ditulis oleh R.A. Kartini.

Rani sedang mendengarkan cerita yang berjudul “hadiah untuk ibu”.

Karangan Hani yang berjudul “membantu ayah dan ibu” mendapatkan nilai

tertinggi.

Melakukan pekerjaan berdasarkan petunjuk akan menuntunmu

melakukan pekerjaan dengan benar.

Menjelask

an Uran Ur

an Ur

utan Melak

ukuk

anan

SesuaSesua

Sesua

tutu

Menjelaskan urutan sebuah pekerjaan harus berurutan. Mulai dari kegiatan

awal sampai kegiatan akhir. Dengan demikian, kita tidak akan salah atau terlambat

dalam melakukan suatu hal.

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Bacalah teks yang berisi menjelaskan urutan membuat sesuatu di bawah ini!

Membuat Layang-layang

Farid akan membuat layang-layang sendiri. Namun, ia tidak tahu cara

membuatnya. Farid meminta tolong pada ayahnya untuk menjelaskan cara

membuat layang-layang. Dengan senang hati, ayahnya menjelaskan cara

membuat layang-layang.

“Sebelum membuat layang-layang, kita harus mempersiapkan bahan-

bahannya terlebih dahulu,” kata ayah kepada Farid.

“Apa saja bahannya? Biar Farid siapkan dulu,” jawab Farid.

Ayah menyebutkan bahan-bahan yang harus Farid persiapkan, “Dua

potong bambu yang berukuran 40 cm, kertas wajit berukuran 45 cmx45 cm,

lem, dan benang.” Setelah semua bahan terkumpul, Farid dan ayahnya mulai

membuat layang-layang.

Ayah menjelaskan cara membuat layang-layang secara berurutan. Kalau

tidak, hasilnya tidak akan bagus.

“Pertama, haluskan potongan

bambu sehingga menjadi sebesar

lidi. Kedua, ikat kedua potongan

bambu itu dengan benang persis di

tengahnya. Ketiga, hubungkan

keempat ujung bambu itu dengan

benang. Keempat, setelah benang

benar-benar kuat merekat pada

bambu, tempelkan kertas pada

benang dengan menggunakan lem. Kelima, buatlah dua lubang kecil di tengah

layang-layang dan masukkan benang lalu ikatkan. Jadilah sebuah layang-

layang yang siap kamu terbangkan,” tutur ayah.

“Terima kasih, Yah!” Kata Farid.

Layang-layang buatan sendiri sudah jadi. Farid pun pergi dengan girang

memainkan layang-layang buatannya sendiri.

Pelajaran 1 - Diri Sendiri

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Pernahkah kamu membuat mainan sendiri?

Mainan apa yang kamu buat?

Jelaskan apa saja bahan-bahan yang diperlukan?

Bagaimana urutan cara membuatnya?

Jelaskan dan peragakan cara memainkannya pada teman-temanmu di

depan kelas!

Ayo Berlatih

Rangkuman

Membaca nyaring harus jelas. Caranya gunakanlah lafal dan intonasi.

Lafal adalah cara mengucapkan huruf dengan jelas.

intonasi adalah nada suara.

Penjelasan melakukan sesuatu disebut petunjuk. Petunjuk berguna untuk

memudahkan suatu pekerjaan.

Petunjuk adalah cara-cara melakukan suatu pekerjaan.

Pelatihan 1

Bacalah dengan nyaring teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Ulang Tahun Aini

Aini berulang tahun. Ia gadis kecil yang manis. Hari ulang tahunnya

dirayakan dengan pesta kecil yang meriah. Halaman belakang rumahnya

dihiasi banyak balon, pita, dan bunga-bunga. Hiasan itu pemberian dari Bibi

Sebuah pekerjaan akan cepat selesai jika dilakukan secara

berurutan.

Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3

Anya, adik ibunya. Taman kecil di belakang rumah itu jadi indah sekali.

Pesta ulang tahun itu diisi doa. Mereka berdoa agar Aini selalu diberi

kebahagiaan. Lalu nyanyian selamat ulang tahun yang ramai. Barulah acara makan

yang menyenangkan dimulai. Ulang tahun yang melelahkan tapi menyenangkan.

Aini menerima banyak kado. Bungkus dan pita-pitanya sangat indah. Setelah pesta

selesai, Aini membuka kado-kado itu satu per satu. Hadiahnya macam-macam. Ada

banyak buku cerita, pensil warna, sepatu, boneka, topi, dan banyak lagi. Aini senang sekali.

Sumber :

Renny Yaniar dengan pengubahan,

6 Oktober 2003

Berikan tanggapan terhadap teks yang berjudul “Ulang Tahun Aini”!

Jelaskanlah urutan melakukan kegiatan ketika pagi sampai berangkat

sekolah. Lalu bacakanlah di depan kelas!

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Berdasarkan bahan-bahan yang ada dalam gambar di atas, buatlah petunjuk

membuat teh manis!

Perbaikilah kalimat ber

ikut ini

dengan menggunakan huruf kapital yang tepat!

Cerpen yang berjudul “bermain ke hutan” sangat laris.

Anggi membacakan puisi yang berjudul “adikku yang baik hati”.

Penulis cilik itu meluncurkan buku berjudul “anak manis yang disukai teman”.

Ibu guru membacakan cerita “sangkuriang dan dayang sumbi”

Aku baru membeli buku cerita yang berjudul “legenda lutung kasarung”.

Buatlah sebuah karangan

sederhana tentang kegiatan yang

kamu lakukan sehari-hari di

rumah.

Tugas